Ειστε υπερ της διδασκαλιας των αρχαιων ελληνικων στο σχολειο?

[Διάδοχος]

Μαθηματικά, φυσική, πληροφορική, ιστορία. Όλα τα άλλα είναι πολυτέλειες αφού πρώτα έχεις κατακτήσει αυτά.

Επίσης κατάργηση των σχολών ΟΑΕΔ και των ΙΕΚ ως έχουν και δημιουργία σοβαρού συστήματος εκπαίδευσης τεχνικού προσωπικού.

Επί του θέματος, ναι, τα αρχαία και η νεοελληνική λογοτεχνία είναι πεταμένος χρόνος, δεν σου χρειάζονται στην ζωή, παρά μόνο αν θες να γίνεις φιλόλογος.

[Apostolos]

Όχι. Χρειάζονται περισσότερες ώρες Νεοελληνικής γλώσσας. Μάθημα ετυμολογίας προφανώς δεν χρειάζεται.

Το συντακτικό και η μετάφραση αγνώστου κειμένου απαιτούν τυπική λογική σκέψη και δεν ευνοούν παπαγάλους. Η αρχαία ελληνική πρέπει να διδάσκεται μόνο στις 2 τελευταίες τάξεις του Λυκείου σε ειδική 'Κλασσική' κατεύθυνση και να δίνεται βάση στη δομή της γλώσσας.

[Ελληγεννής]

Να γίνει μάθημα επιλογής. Όπως και η θεολογία. Δεν υπάρχει λόγος να διδάσκονται τα παιδιά αναγκαστικά μια ξένη γλώσσα και μάλιστα με την σημερινή μέθοδο που την αντιμετωπίζει σαν χθεσινή εκδοχή της ΚΝΕ και όχι σαν μια ξένη γλώσσα, πρόγονο της ΚΝΕ, με διαφορετική φιλοσοφία.

Θα ήθελα στην θέση των αρχαίων ένα μάθημα μεθοδολογίας της λογικής και της επιστήμης, που είναι αυτό που λείπει από την εκπαίδευσή μας.

[Λαχουρένιος]

Να γίνει μάθημα επιλογής. Όπως και η θεολογία. Δεν υπάρχει λόγος να διδάσκονται τα παιδιά αναγκαστικά μια ξένη γλώσσα και μάλιστα με την σημερινή μέθοδο που την αντιμετωπίζει σαν χθεσινή εκδοχή της ΚΝΕ και όχι σαν μια ξένη γλώσσα, πρόγονο της ΚΝΕ, με διαφορετική φιλοσοφία.

Θα ήθελα στην θέση των αρχαίων ένα μάθημα μεθοδολογίας της λογικής και της επιστήμης, που είναι αυτό που λείπει από την εκπαίδευσή μας.

Ω ναι!

[asevastos]

καταργηση χτες. και τα θρησκευτικα καταργηση προχθες.

αντικατασταση με θετικες επιστημες, και πολυ περισσοτερο με πρακτικες, χρησιμες δεξιοτητες.βασικες γνωσεις για το σωμα μας, διατροφη, πρωτες βοηθειες, οδηγηση οπωσδηποτε, κλπ.

[Ελληγεννής]

Μάθημα οδικής συμπεριφοράς λείπει 100%, το ίδιο και μάθημα πρακτικών δεξιοτήτων, όπως είπες διατροφή, προσωπική ασφάλεια, συμπλήρωση εγγράφων, συμπεριφορά σε ουρές, επίπεδο ομιλίας ανάλογα την περίσταση, κτλ., που είναι πράγματα που μπορούν να ενσωματωθούν στον κορμό άλλων μαθημάτων.

[asevastos]

οχι οδικης συμπεριφορας. οδηγησης.

ειναι απο τα σημαντικοτερα που θα μαθει καθενας στη ζωη του. αφορα στην επιβιωση του, και στην επιβιωση των αλλων. πρεπει να το διδαχθει μεθοδικα, για χρονια. οχι για μια βδομαδα σε μια σχολη της πλακας. πρεπει να βγαινουν απο το σχολειο με διπλωμα.

πραγματικα, δεν υπαρχει κατι πιο σημαντικο που να διδασκεται στο σχολειο. δεν θα ειχα αντιρρηση να κοπει οποιοδηποτε μαθημα για να μπει στη θεση του η οδηγηση. προτιμω να μην ξερουν καν να διαβαζουν και να γραφουν, αλλα τουλαχιστον να μη σκοτωνουν τους συνανθρωπους τους στο δρομο.

[Κορακιστης]

ναι στην εκμαθηση της μητερας ολων των γλωσσων

[Ελληγεννής]

οχι οδικης συμπεριφορας. οδηγησης.

Οδήγηση δεν μπορεί να διδαχθεί σε σχολείο. Γι' αυτόν τον σκοπό υπάρχουν οι σχολές οδηγών.

[Πασιφάη]

Σαφέστατα και ναι. Δεν μπορείς να ακυρώσεις μια Γλώσσα και δη, την πατρογονική σου, επειδή θεωρείς πως δεν έχει χρησιμότητα. Όλα έχουν τη θέση τους. Το πρόβλημα είναι ο τρόπος διδασκαλίας της που την κάνει ανεπιθύμητη στα παιδιά. Κοινώς οι δάσκαλοι που κάνουν αγγαρεία, για να βγάλουν την ύλη. Το ζητούμενο δεν είναι να παπαγαλίσεις, μα να κατανοήσεις.
Κι επειδή κάποιοι λογικά θα ρωτήσουν ποιά είναι τα ωφέλη που θα αποκομίσουν μελετώντας την, έχω να τους πω, ότι είναι σημαντικό πρωτίστως, για να μάθουν τις ρίζες τους, δευτερευόντως για να έχουν μιαν άλλη οπτική στα ιστορικά γεγονότα και τελευταίο, για να δώσουν περισσότερο φιλοσοφική διάσταση στα κείμενα, όπως είπαν κάποιοι παραπάνω. Διότι η Φιλοσοφία δεν μπορεί να σταθεί δίχως διάλογο. Μέσω αυτής, αφουγκράζεσαι. Ψάχνεσαι, προβληματίζεσαι.
Τεσπα. Επιλογή σας.