Μερικοί έχουν λάθος αντίληψη για τα πράγματα και θα το καταλάβουν το βράδυ των εκλογών

[vallon]

Αυτη η κοινωνία δεν μερίμνησε να φτιάξει το μέλλον της
πλέον φοβάμαι ιδιαίτερα για τη μορφή που θα έχει μετά απο είκοσι χρόνια

είναι υπεύθυνη η ηγεσία του υπουργείου για την κατάντια όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης

[Προέλλην]

Θα γίνει η αξιολόγηση.
Όλα οκ.

Το μείζον δεν είναι η συγκεκριμένη μέθοδος, αλλά να εμπεδωθεί η αναγκαιότητα. Η ιδανική μέθοδος θα βρεθεί μετά στην πορεία μετά απο πολλές δοκιμαστικές επαναλήψεις και αλλαγές.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΠΑΝΤΟΥ, ΔΗΜΟΣΙΟ, ΙΔΙΩΤΙΚΟ, ΝΕΟΙ ΓΕΡΟΙ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ!

[bizeli]

Θα γίνει η αξιολόγηση.
Όλα οκ.

Το μείζον δεν είναι η συγκεκριμένη μέθοδος, αλλά να εμπεδωθεί η αναγκαιότητα. Η ιδανική μέθοδος θα βρεθεί μετά στην πορεία μετά απο πολλές δοκιμαστικές επαναλήψεις και αλλαγές.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΠΑΝΤΟΥ, ΔΗΜΟΣΙΟ, ΙΔΙΩΤΙΚΟ, ΝΕΟΙ ΓΕΡΟΙ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ!

Η αναγκαιότητα ενός συστήματος "αξιολόγησης" (μέσα σε πολλά εισαγωγικά) είναι δεδομένη.
Διαφωνούμε ως προς τους σκοπούς της, τον τρόπο και τα άτομα που την επιβάλλουν.
Με δεδομένο ότι τα σχολεία είναι ένα δυναμικό περίπλοκο σύστημα η εφαρμογή της αξιολόγησης θα αποτελεί πάντα έναν γόρδιο δεσμό.

Προέλληνα άνοιξε τα αυτιά σου και τα μάτια σου και ΑΚΟΥ αυτό που θα σου πω.
Ένας ακατάλληλος εκπαιδευτικός σήμερα θα απομακρυνθεί πολύ πιο γρήγορα από την τάξη συγκριτικά με το σύστημα αξιολόγησης της υπουργού σου το οποίο προβλέπει αξιολόγηση σε βάθος τετραετίας και γραφειοκρατία από δω γραφειοκρατία από κει κτλ και μετά επιμορφωτικά σενάρια ντεμέκ

Σήμερα μια καταγγελία αρκεί.

[Προέλλην]

Το μείζον δεν είναι η συγκεκριμένη μέθοδος, αλλά να εμπεδωθεί η αναγκαιότητα. Η ιδανική μέθοδος θα βρεθεί μετά στην πορεία μετά απο πολλές δοκιμαστικές επαναλήψεις και αλλαγές.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, ΠΑΝΤΟΥ, ΔΗΜΟΣΙΟ, ΙΔΙΩΤΙΚΟ, ΝΕΟΙ ΓΕΡΟΙ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ!

Η αναγκαιότητα ενός συστήματος "αξιολόγησης" (μέσα σε πολλά εισαγωγικά) είναι δεδομένη.
Διαφωνούμε ως προς τους σκοπούς της, τον τρόπο και τα άτομα που την επιβάλλουν.
Με δεδομένο ότι τα σχολεία είναι ένα δυναμικό περίπλοκο σύστημα η εφαρμογή της αξιολόγησης θα αποτελεί πάντα έναν γόρδιο δεσμό.

Πάμε καλά

Προέλληνα άνοιξε τα αυτιά σου και τα μάτια σου και ΑΚΟΥ αυτό που θα σου πω.
Ένας ακατάλληλος εκπαιδευτικός σήμερα θα απομακρυνθεί πολύ πιο γρήγορα από την τάξη συγκριτικά με το σύστημα αξιολόγησης της υπουργού σου το οποίο προβλέπει αξιολόγηση σε βάθος τετραετίας και γραφειοκρατία από δω γραφειοκρατία από κει κτλ και μετά επιμορφωτικά σενάρια ντεμέκ

Σήμερα μια καταγγελία αρκεί.

Ως μαθητής γνώρισα αρκετούς ακατάλληλους εκπαιδευτικούς και κανείς τους δεν απομακρύνθηκε. Καταγγελίες πολλές, αλλά ποτέ κανείς δεν διώκεται, υπάρχει ομερτά.
Παράλληλα, αρκετοί που αξίζαν ως εκπαιδευτικοί δεν είχαν πρόσβαση στον διορισμό. Καλά, για ΕΠΑΛ και ΙΕΚ, ΚΕΚ, που πήγαιναν φίλοι και γνωστοί και βρέθηκα κι εγώ μουσαφίρης στις τάξεις τους, δεν το συζητάμε καν, Νιγηρία.

Γιατί; Γιατί απλά δεν υπήρχε ο απαραίτητος γραφειοκρατικός μηχανισμός να τους δίνει πόδι, να ανταμείβει αντικεμενικά τους ικανούς, αυτούς που προσφέρουν στ αλήθεια. Η γραφειοκρατία είναι απαραίτητη, παντού και πάντα. Ένα ERP, η πιστοποίηση ISO, κλπ, είναι όλα αδυσώπητη γραφειοκρατία. Μην την μπερδεύουμε με την μη-λειτουργική ΕΛ δημοσιοϋπαλληλική συντεχνιακή-κομματογαβγάβ γραφειοκρατία

Δεν είναι καλή η αξιολόγηση της Κεραμέως; Ωραία, βγείτε δυναμικά μπροστά με την αντιπρότασή σας για μια λειτουργική αξιολόγηση που θα στέλνει σπίτια τους τους όσους δεν μπορούν, και θα ανταμείβει όσους το αξίζουν.

[pluton]

Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί πήραν την Πόπη στο ΣΥΡΙΖΑ και δεν πήραν την Δανάη Μπάρκα.

[bizeli]

Ως μαθητής γνώρισα αρκετούς ακατάλληλους εκπαιδευτικούς και κανείς τους δεν απομακρύνθηκε. Καταγγελίες πολλές, αλλά ποτέ κανείς δεν διώκεται, υπάρχει ομερτά.
Παράλληλα, αρκετοί που αξίζαν ως εκπαιδευτικοί δεν είχαν πρόσβαση στον διορισμό. Καλά, για ΕΠΑΛ και ΙΕΚ, ΚΕΚ, που πήγαιναν φίλοι και γνωστοί και βρέθηκα κι εγώ μουσαφίρης στις τάξεις τους, δεν το συζητάμε καν, Νιγηρία.

Ναι ποιον αιώνα αγαπητέ μου πήγες εσύ σχολείο;
Καταλαβαίνεις ότι τα πράγματα έχουν αλλάξει από τότε;
Ο καθένας ανά πάσα στιγμή μπορεί να σηκώσει το τηλέφωνο και να κάνει καταγγελία. Ακόμα και ΑΝΩΝΥΜΗ;
Και κάνεις λάθος ότι δε σε "αγγίζει" κανείς.
Εφόσον κριθείς ακατάλληλος ή το οτιδήποτε μπαίνεις ΑΜΕΣΑ σε διαθεσιμότητα μέχρι και απόλυση. ΧΘΕΣ.
Ίσα ίσα το σύστημα αξιολόγησης που τόσο αγαπάς προβλέπει χρονοβόρες διαδικασίες και ΠΟΥΘΕΝΑ δεν λέει για απόλυση.
Οπότε τον κακό εκπαιδευτικό θα τον φας στη μάπα θες δε θες με αυτό το σύστημα. Δεν προβλέπεται απομάκρυνσή του αλλά επιμόρφωσή του.
Και ξέρεις τώρα τι επιμόρφωση. Να χαμε να λέγαμε. Τα πακέτα ΕΣΠΑ να είναι καλά να δικαιολογηθούν κάποιες θέσεις αξιολογητών και επιμορφωτών.
Ο καημός για την παιδεία τους έπιασε νομίζεις.

Γιατί; Γιατί απλά δεν υπήρχε ο απαραίτητος γραφειοκρατικός μηχανισμός να τους δίνει πόδι, να ανταμείβει αντικεμενικά τους ικανούς, αυτούς που προσφέρουν στ αλήθεια. Η γραφειοκρατία είναι απαραίτητη, παντού και πάντα. Ένα ERP, η πιστοποίηση ISO, κλπ, είναι όλα αδυσώπητη γραφειοκρατία. Μην την μπερδεύουμε με την μη-λειτουργική ΕΛ δημοσιοϋπαλληλική συντεχνιακή-κομματογαβγάβ γραφειοκρατία

Μα αυτή η αξιολόγηση είναι ΑΥΤΟ ακριβώς.

Δεν είναι καλή η αξιολόγηση της Κεραμέως; Ωραία, βγείτε δυναμικά μπροστά με την αντιπρότασή σας για μια λειτουργική αξιολόγηση που θα στέλνει σπίτια τους τους όσους δεν μπορούν, και θα ανταμείβει όσους το αξίζουν.

Φίλε εμείς εκπαιδευτικοί είμαστε. Έχουμε άλλη θεώρηση της παιδείας που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με την πολιτική της Κεραμέως για αυτό και δεν θα ακούσεις την "αντιπρόταση" που θες.
Η Κεραμέως δεν είναι εκπαιδευτικός. Είναι δικηγόρος.

Όπως και να έχει αυτά τα "δυναμικά" μας τα έχει κόψει η Κεραμέως.

[bizeli]

Πάρε και την ανακοίνωση της ΔΑΚΕ

https://dakepe.gr/wp-content/uploads/20 ... %CE%BD.pdf

[bizeli]

Για ποιες δυναμικές κινητοποιήσεις μιλάς προέλληνα όταν...

Η στάση της Υπουργού Παιδείας, έχει ήδη προαναγγείλει πως θα σπεύσει να προσφύγει για να κηρυχτούν παράνομες ....

[Προέλλην]

Για ποιες δυναμικές κινητοποιήσεις μιλάς προέλληνα όταν...

Η στάση της Υπουργού Παιδείας, έχει ήδη προαναγγείλει πως θα σπεύσει να προσφύγει για να κηρυχτούν παράνομες ....

Δυναμικές κινητοποιήσεις με τι πλατφόρμα; Δεν θέλουμε αξιολόγηση;

Aν έχεις σοβαρή εκσυγχρονιστική αντιπρόταση που μπορεί να πάρει την κοινωνία με το μέρος της, κατεβαίνεις ταλιμπαν σε κινητοποιήσεις. Αν δεν έχεις και απλά θες διατήρηση του τριτοκοσμικού στάτους κβο, ψηφίζεις απελπισμένα σύριζα ως αντίσταση.

[Προέλλην]

Ως μαθητής γνώρισα αρκετούς ακατάλληλους εκπαιδευτικούς και κανείς τους δεν απομακρύνθηκε. Καταγγελίες πολλές, αλλά ποτέ κανείς δεν διώκεται, υπάρχει ομερτά.
Παράλληλα, αρκετοί που αξίζαν ως εκπαιδευτικοί δεν είχαν πρόσβαση στον διορισμό. Καλά, για ΕΠΑΛ και ΙΕΚ, ΚΕΚ, που πήγαιναν φίλοι και γνωστοί και βρέθηκα κι εγώ μουσαφίρης στις τάξεις τους, δεν το συζητάμε καν, Νιγηρία.

Ναι ποιον αιώνα αγαπητέ μου πήγες εσύ σχολείο;
Καταλαβαίνεις ότι τα πράγματα έχουν αλλάξει από τότε;
Ο καθένας ανά πάσα στιγμή μπορεί να σηκώσει το τηλέφωνο και να κάνει καταγγελία. Ακόμα και ΑΝΩΝΥΜΗ;
Και κάνεις λάθος ότι δε σε "αγγίζει" κανείς.
Εφόσον κριθείς ακατάλληλος ή το οτιδήποτε μπαίνεις ΑΜΕΣΑ σε διαθεσιμότητα μέχρι και απόλυση. ΧΘΕΣ.
Ίσα ίσα το σύστημα αξιολόγησης που τόσο αγαπάς προβλέπει χρονοβόρες διαδικασίες και ΠΟΥΘΕΝΑ δεν λέει για απόλυση.
Οπότε τον κακό εκπαιδευτικό θα τον φας στη μάπα θες δε θες με αυτό το σύστημα. Δεν προβλέπεται απομάκρυνσή του αλλά επιμόρφωσή του.
Και ξέρεις τώρα τι επιμόρφωση. Να χαμε να λέγαμε. Τα πακέτα ΕΣΠΑ να είναι καλά να δικαιολογηθούν κάποιες θέσεις αξιολογητών και επιμορφωτών.
Ο καημός για την παιδεία τους έπιασε νομίζεις.

Γιατί; Γιατί απλά δεν υπήρχε ο απαραίτητος γραφειοκρατικός μηχανισμός να τους δίνει πόδι, να ανταμείβει αντικεμενικά τους ικανούς, αυτούς που προσφέρουν στ αλήθεια. Η γραφειοκρατία είναι απαραίτητη, παντού και πάντα. Ένα ERP, η πιστοποίηση ISO, κλπ, είναι όλα αδυσώπητη γραφειοκρατία. Μην την μπερδεύουμε με την μη-λειτουργική ΕΛ δημοσιοϋπαλληλική συντεχνιακή-κομματογαβγάβ γραφειοκρατία

Μα αυτή η αξιολόγηση είναι ΑΥΤΟ ακριβώς.

Δεν είναι καλή η αξιολόγηση της Κεραμέως; Ωραία, βγείτε δυναμικά μπροστά με την αντιπρότασή σας για μια λειτουργική αξιολόγηση που θα στέλνει σπίτια τους τους όσους δεν μπορούν, και θα ανταμείβει όσους το αξίζουν.

Φίλε εμείς εκπαιδευτικοί είμαστε. Έχουμε άλλη θεώρηση της παιδείας που έρχεται σε πλήρη αντίθεση με την πολιτική της Κεραμέως για αυτό και δεν θα ακούσεις την "αντιπρόταση" που θες.
Η Κεραμέως δεν είναι εκπαιδευτικός. Είναι δικηγόρος.

Όπως και να έχει αυτά τα "δυναμικά" μας τα έχει κόψει η Κεραμέως.

Αυτά είναι τζαμπα, χωρίς το παραμικρό πρακτικό αντίκρισμαγενικολογίες. Γι αυτό και δεν σας παίρνει η κοινωνία στα σοβαρά και σας βλέπει απέναντι.
Αν δεν ξέρουν, αν δεν έχουν συγκεκριμένη πρόταση για την διαδικασία αξιολόγησης οι εκπαιδευτικοί, ποιός έχει;
Aν δεν έχουν, είναι προφανώς προβληματικοί και κάποιος πρέπει να τους την επιβάλει, βέλτιστη ή μη.

Ββάθμια ήμουν τέλη 90ς, αρχές 00ς. Ένα 20% τουλάχιστον των καθηγητών στα Γυμνάσια και Γενικά Λύκεια δεν θα έπρεπε να είναι εκεί. Στα Τεχνικά και στα ΙΕΚ, τουλάχιστον το 50%.