bizeli έγραψε:Προέλλην έγραψε:Αυτά που περιγράφεις, γενικά ισχύουν παντού. Οι στόχοι κατά κανόνα είναι φιλόδοξοι σε σχέση με τους πόρους.
Άρα πού καταλήγουμε; Βάζουμε στόχους απλά για να βάζουμε ... αλλά στην πράξη προχειρότητα και πασαλείμματα. Αυτό που σε έλεγα. Γιατί όλοι αυτοί οι στόχοι είναι μόνο για τα μάτια του κόσμου.
Στην πραγματικότητα όλα πάνε κατά διαόλου.Προέλλην έγραψε: Σε σχέση με το τελευταίο σχόλιο, φυσικά και πρέπει να έχεις την δική σου άποψη. Απο την άλλη, η δημόσια παιδεία, είναι κρατική, δηλαδή κάθε 4 χρόνια εκλέγουν οι πολίτες βουλευτές και κυβέρνηση, η κυβέρνηση καθορίζει προϋπολογισμό ανάλογα με τα διαθέσιμα, επιλέγει υπουργό, ο υπουργός την ομάδα εργασίας του, κτλ, και αποφασίζουν τι θα γίνει στην παιδεία. Φυσικά, όπως κάθε άλλος εργαζόμενος αν κρίνεις ότι θίγεσαι, έχεις το δικαίωμα να διαμαρτυρηθείς μέχρι το σημείο που σε παίρνει. Απο κει και πέρα, είσαι υπάλληλος του υπουργείου, όχι φεουδάρχης της παιδείας, ούτε ο ρομπέν των δασών. Αυτός που σου δίνει την θέση εργασίας και σε πληρώνει (το κράτος, το οποίο δοικείται απο εκλεγμένη κυβέρνηση) αποφασίζει για τα καθήκοντά σου και τις συνθήκες που καλείσαι να τα εκτελέσεις.
BINGO
Ακριβώς αυτό κάνουμε ως υπάλληλοι του υπουργείου παιδείας. Εκτελούμε εντολές.
Βγαίνει μια κυβέρνηση λέει κάντε έτσι .... βγαίνει άλλη κυβέρνηση λέει όχι κάντε τα αλλιώς, μετά βγαίνει άλλη όχι έτσι γιουβέτσι.
Άρα τις ευθύνες για ό,τι συμβαίνει να τις αναζητήσετε από αλλού.Προέλλην έγραψε: Στο συγκεκριμένο επάγγελμα, όπως και σε όλα τα άλλα σε χώρα με 10%+ ανεργία και εργασιακή ζούγκλα, το "ουδείς αναντικατάστατος" δεν καταρρίπτεται τόσο εύκολα. Αυτοί που αποφοιτούν τώρα, ως εναλλακτική έχουν τον ιδιωτικό τομέα, και εκεί πράγματα που σήμερα θεωρείς δεδομένα, δεν είναι (ανάλογα ή και χειρότερα εισοδήματα, δαμόκλειος σπάθη απόλυσης, λιγότερες διακοπές, ανεφάρμοστο εργατικό δίκαιο, κλπ). Κατά κανόνα, η ροή είναι στην αντίθετη κατεύθυνση, οι του ιδιωτικού αφήνουν τις δουλειές ακόμη και για θέσεις δημοσίου με χαμηλότερες απολαβές, ακριβώς γι αυτά τα δεδομένα πράγματα που δεν έχουν.
Κι όμως φίλε δεν είναι ακριβώς έτσι. Υπάρχει σε αρκετούς και αυτό το σκεπτικό που λες δημόσιο for ever αλλά υπάρχει και μια υπολογίσιμη μερίδα που την ψάχνει αλλιώς. Έχουν ήδη αρκετά προσόντα που τους ανοίγουν και αλλού πόρτες και δεν κάθονται να σκάσουν για 3,60 και να φάνε στη μάπα όλο αυτό το χάλι που επικρατεί στα σχολεία.
Εγώ σου λέω ξέρω ήδη πάρα πολλούς που είναι ήδη εν ενεργεία εκπαιδευτικοί και σκέφτονται να φύγουν είτε σε άλλες υπηρεσίες του δημοσίου, είτε κυνηγάνε άλλες προκηρύξεις που τρέχουν είτε τέλος πάντων σκέφτονται διάφορους τρόπους να φύγουν.
Ξέρω πολλούς πάλι που δεν μπήκαν καν στον κόπο να κάνουν τα χαρτιά τους στο δημόσιο σχολείο. Έχουν ή σκέφτονται να κάνουν δικές τους δουλειές στον στενό ή στον ευρύτερο παραεκπαιδευτικό χώρο και δεν τους ενδιαφέρει αυτό το κομμάτι.
Ειδικά τώρα που η κυβέρνηση έβαλε φρένο στους νεοδιόριστους ότι μονιμοποίηση γιοκ αν δεν περάσεις αξιολόγηση ... εεεε ο καινούριος θα κάτσει να ζυγιάσει από δω και πέρα τι τον συμφέρει.
Με όλα αυτά θέλω να σου πω ότι θα έχεις διαρροές σε διδακτικό προσωπικό και όσο αγριεύουν τα πράγματα αυτές οι διαρροές θα αυξάνονται. Θα φτάσεις σε σημείο κάποια στιγμή να μην έχεις τόσους εκπαιδευτικούς όσους χρειάζεσαι ειδικά σε δύσκολες περιοχές.
Aυτό
Γιατί ο έξω κόσμος πραγματικός κόσμος της εργασίας είναι ΑΓΡΙΟΣ
