Παραίτηση διευθυντή Λυκείου με καταγγελίες: «Αλήθεια αυτή είναι η περιβόητη αξιολόγηση;»

[Προέλλην]

Αν δεν θέλουν οι εκπαιδευτικοί συμμετοχή στον ορισμό της αξιολόγησης,

Για την ιστορία: οι εκπαιδευτικοί -οι επίσημοι φορείς τους- θέλουν και έχουν κατεβάσει εναλλακτική πρόταση αξιολόγησης. (το ότι εσύ δεν το γνωρίζεις και το επαναλαμβάνεις πολλά ποστ τωρα δείχνει απλά την ασχετοσύνη σου).
Εγω είμαι αυτός που δεν πιστεύω ούτε σε αυτήν την πρόταση και θεωρώ ότι η βελτίωση της παιδείας δεν γίνεται με τέτοιου είδους αξιολογήσεις.

Φώτισέ μας. Εδώ και μήνες αυτό το ερώτημα μπαίνει, και αντ αυτού έχουμε τζάμπα τζοχατζοπουλισμούς

[BaKXOS_Lysios]

Σωστά, όποιος κάνει λόγο για αξιολόγηση, δεν τον ενδιαφέρει η ποιότητα. Αξιολόγηση και ποιότητα, που ακούστηκε

Ας πούμε τώρα και για την επίπεδη γη.

Δεν λέμε καλύτερα για επιτελικό κράτος και Μητσοτακη; Είναι δυνατόν να διαχωριστούν αυτά τα δύο; Αδιανόητο!

[BaKXOS_Lysios]

Φώτισέ μας.

Διόλου δεν με ενδιαφέρει ούτε να φωτίσω κανέναν ούτε το μέλλον αυτής της χώρας και της παιδείας της. Έχω πειστεί ότι δεν αξίζει. ΄Οτι είναι να γίνει ας γίνει κι απλά να γίνει αρκετά γρήγορα να προλάβω να γελάσω λίγο....

[Προέλλην]

Όχι βεβαια αλλά δεν είναι η "Αξιολόγηση" ο τρόπος. Είναι η υποστήριξή τους, οι επιμορφώσεις τους, οι δομές που θα μπορούν να στραφούν όταν αντιμετωπίζουν προβλήματα με τις τάξεις τους κλπ. Αν είχαν αυτό στο μυαλό τους θα το ονόμαζαν "Υποστήριξη εκπαιδευτικού έργου" όχι "Αξιολόγηση". Υπάρχουν τρόποι για να βελτιώσεις την παιδεία και τους εκπαιδευτικούς αλλά δεν είναι το "θα σε βάλω σε αξιολογική κλίμακα".

Συμφώνω αλλά το βρίσκω λίγο μονόπλευρο αυτό που λες. Να στο θέσω έτσι: ας κάνει πρώτα το κράτος αυτά που λες (υποδομές, επιμόρφωση κλπ) και μετά θα μπορεί πιο εύκολα να αξιολογήσει ουσιαστικά τους εκπαιδευτικούς.

Η εκάστοτε κυβέρνηση χρησιμοποιεί την αξιολόγηση για να αποφύγει να ρίξει λεφτά στην παιδεία και πολλοί εκπαιδευτικοί τα ρίχνουν στην (υπαρκτή) υποχρηματοδότηση για να αποφύγουν την αξιολόγηση. Και τα δύο χρειάζονται με προτεραιότητα στις υποδομές προς το παρόν.

Ως συνολικό ποσοστό επί του ΑΕΠ, ναι, είναι αλήθεια ότι η Ελλάδα είναι πολύ χαμηλά. Απο την άλλη, η Ελλάδα κατέχει τα πρωτεία στο ισοζύγιο μισθών εκπαιδευτικών και λοιπών εξόδων παιδείας (κάπου πιο πριν νομίζω έχω βάλει το λινκ της έρευνας διαΝΕΟσις )

[Προέλλην]

Φώτισέ μας.

Διόλου δεν με ενδιαφέρει ούτε να φωτίσω κανέναν ούτε το μέλλον αυτής της χώρας και της παιδείας της. Έχω πειστεί ότι δεν αξίζει. ΄Οτι είναι να γίνει ας γίνει κι απλά να γίνει αρκετά γρήγορα να προλάβω να γελάσω λίγο....

ΟΚ, δεν υπάρχει καμιά αντιπρόταση μεθολογίας αξιολόγησης απο τους εκπαιδευτικούς. Όπως τα ξέραμε δηλαδή.

Γι αυτό, Κεραμέως και ο επόμενος λοιπόν, και η κοινωνία να στηρίζει.

[BaKXOS_Lysios]

Διόλου δεν με ενδιαφέρει ούτε να φωτίσω κανέναν ούτε το μέλλον αυτής της χώρας και της παιδείας της. Έχω πειστεί ότι δεν αξίζει. ΄Οτι είναι να γίνει ας γίνει κι απλά να γίνει αρκετά γρήγορα να προλάβω να γελάσω λίγο....

ΟΚ, δεν υπάρχει καμιά αντιπρόταση μεθολογίας αξιολόγησης απο τους εκπαιδευτικούς. Όπως τα ξέραμε δηλαδή.

Γι αυτό, Κεραμέως και ο επόμενος λοιπόν, και η κοινωνία να στηρίζει.

Να προλάβει όμως να τα εφαρμόσει μεσα στην επόμενη 4ετία ε;.....

[Προέλλην]

ΟΚ, δεν υπάρχει καμιά αντιπρόταση μεθολογίας αξιολόγησης απο τους εκπαιδευτικούς. Όπως τα ξέραμε δηλαδή.

Γι αυτό, Κεραμέως και ο επόμενος λοιπόν, και η κοινωνία να στηρίζει.

Να προλάβει όμως να τα εφαρμόσει μεσα στην επόμενη 4ετία ε;.....

Και την μεθεπόμενη και γενικά απο δω και στο εξής, ανεξαρτήτως κεντροδεξιάς ή κεντροαριστεράς στην κυβέρνηση. Το νερό έχει μπεί στ αυλάκι του εκπολιτισμού-εξανθρωπισμού. Όπως δεν θα γυρίσουμε ξανά σε εποχές με σταθερά ελλείμματα κρατικού προϋπολογισμού επί συνεχόμενα έτη, ή χωρίς ΕΝΦΙΑ ή χωρίς σύνδεση των ταμειακών με την εφορία, έτσι δεν θα υπάρξει ξανά εποχή όπου οι εκπαιδευτικοί θα κάνουν ότι θέλουν χωρίς αξιολόγηση.

[BaKXOS_Lysios]

Το νερό έχει μπεί στ αυλάκι του εκπολιτισμού-εξανθρωπισμού. .

Καλέ ναι, αισθάνομαι την ανάσα του στην πλάτη μου ήδη.

[Λαχουρένιος]

Αξιολογούνται, κρίνονται, παρακολουθούνται στενά απο δεκάδες ζευγάρια μάτια καθημερινά στη δουλειά τους. Πίστεψέ με όμως πέρα απ' αυτό, θα μπορούσα να σου γράψω σεντόνι πολλών σελίδων για το γιατί δεν γίνεται να αξιολογήσεις τους εκπαιδευτικούς με όρους εμπορικής επιχείρισης κατατάσσοντάς τους σε βαθμίδες. Καθώς είναι βέβαιο ότι θα αντιμετωπιστεί σαν "επιχείρημα κάποιων που δεν θέλουν να αξιολογηθούν" δεν έχει κανένα νόημα και δεν θα το κάνω. Απλά σαν "δημοσκόπηση" τόσο απο εδώ όσο κι εκτός φόρουμ, βλέπω τελικά ότι δεν αξίζει και πολύ να μιλάς. Καλώς να πάθει η ελληνική παιδεία ό,τι θα πάθει γιατί ίσως τελικά αυτό είναι που θέλουν και που αξίζουν οι πολίτες της.

Ωραία, αφού όπως λες ήδη αξιολογούνται από γονείς και μαθητές, γιατί να μην ορίσουν οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων κάποια κριτήρια αξιολόγησης και να την εφαρμόσουν σε συνεργασία με κρατικούς λειτουργούς?

[nemo]

Φώτισέ μας.

Διόλου δεν με ενδιαφέρει ούτε να φωτίσω κανέναν ούτε το μέλλον αυτής της χώρας και της παιδείας της. Έχω πειστεί ότι δεν αξίζει. ΄Οτι είναι να γίνει ας γίνει κι απλά να γίνει αρκετά γρήγορα να προλάβω να γελάσω λίγο....

εχει πολλη περιπλοκοτητα αυτο που λες οσο ασήμαντο φαινεται

ενα δημιουργημα του ανθρωπου ενα ρομποτ δεν θα το ελεγε ποτε

το ιδιο πανω κατω ειπε και η ευα στον αδαμ

και αλλα πολλα θα μπορουσα να σου πω